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    2002-11-13 在生活中與科技相遇─高雄市華山國小科技運用融入教學經驗分享 簡維瑩
    2007 在科學博物館情境中學生自然智能表現之觀察 高慧芬; 蔡崇建; 高翠霞
    2020 在舞動中的重生之道:舞蹈敘事治療的見證之旅 洪瑩慧, 詹雅菁:
    2010-10 在芬蘭見到教育是軟實力 陳麗華
    2009-12 在角落情境下幼兒讀寫發展之個案研究-戰鬥機男孩 彭信禎; 林佩蓉
    2003-11 在課程改革時代反省統整課程的挑戰 簡良平
    2013-05 在諾丁思關懷倫理學研究上之趨勢初探 方志華
    1985 在進行過程中常見的一些問題 熊曣
    1990-06 在開放教育中教師的角色 蔡梅嵐
    2003-06-11 在驚濤駭浪中穩健前進---談當前教改問題與解決之道 陳瑞忠
    2004 地圖教材表徵世界觀教育之功能分析:以國小四至六年級社會教科書為例 彭筱婷; 陳麗華
    2020-03 地方基層公務人員氣候變遷調適能力指標之初步建構 張育傑; 高翠霞; 徐榮崇; 李育明
    2013-02 地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究 丁一顧; 王淑麗; 張德銳
    2011 地方課程與教學輔導團專業診斷輔導模式建構之研究 丁一顧; 張德銳; 王淑麗
    2003-04-09 坪林舊橋再造與生態園新生──以 Storyline 為發展模式 張益仁; 戴允華; 鄧菁菁
    2006-04 垃圾桶模式 吳清山; 林天祐
    2006-04 垃圾桶模式 吳清山; 林天祐
    2019-11 型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動 萬家春
    1991 培根偶像說及對科學教育的啟示 楊龍立
    1991-04 培育健全的下一代﹣﹣談國民教育階段實施「因材施教」之道 吳清山
    1991 培育健全的下一代-談國民教育階段實施「因材施教」之道 吳清山
    2001-11-09 培育國小高年級學童科學探究能力─製作科學展覽的經驗與反省 許素
    2003 培養健康活力青少年的教育品質觀點 劉春榮
    1985-06 培養創造力的方法 高源令
    2015-10 培養國小學生具備民主社會的美德:尊重 吳桂芳
    2009-07-10 培養孩子恆心與毅力 林天祐
    2009-04-17 培養孩子運動習慣 林天祐
    2011-10 培養學生國際視野的策略 吳清山
    2011 培養幼教輔導團輔導「幼兒園教保活動與課程大綱」之專業協作歷程–以新北市為例 周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
    2009-10 培養數學問題解決能力與自信的課程與教學--都會區學校數學初探 黃幸美
    2004-12 培養資優生一顆溫暖的心 王琡棻
    1999-05-19 基層教師對分級制度的看法與反應 潘運欽
    2003-12-06 基層教師對課程設計的回顧與展望 邱玉萍
    2000-05-06 基本教育需求與教育基本法 許添明; 張熒書
    2003-01 「基本能力測驗」的政策規劃與省思 張煌熙
    1988 基模理論與教科書內容的設計 陳麗華
    2007 基隆市95年度私立幼稚園教學設施與公共安全結果分析 盧雯月
    2000 基隆市小班教學精神實驗計畫學校訪評意見 梁雲霞
    2007 基隆市幼教行政(含園務行政)評鑑結果分析 陳銀螢
    2004-08-11 塑身或瘦身?─國民中小學組織再造與人力規劃方案評析 曾金美
    1985-08 塗鴉期幼兒繪畫指導 許信雄
    1991-06 塞行曲 蘇晉億
    1988-01 塵緣四則
    2006-06 「增加主動服務行為」案例評論 張英熙
    2006-06 「增加幼兒與同儕互動行為」案例評論 張英熙
    2006-06 「增加幼兒舉手發言行為」案例評論 張英熙
    2005-05-01 增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究 鄭玉卿; Yu-Ching Cheng
    2005-05 增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究 鄭玉卿
    增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例 游淑媛
    2007-12 增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例 游淑媛

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