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日期	題名	作者
1999-06-05	身心障礙資源班課程模式的類別與內涵	楊坤堂
2010-12	身障孩童如廁訓練相關議題之探討	李明洋; 陳奕蒨; 張耀仁; 陳小娟
2019	身體敘事治療瑜伽報目睹兒童親子關係重建之敘說探究	洪瑩慧
2010	身體病弱兒童數位遊戲式數學學習與心情敘事系統之研究	崔夢萍; 金瑞芝
2005-08	身體病弱學生的支援與輔導--以末期腎病學生為例	邵慧綺
2010	「身體行動療癒」--從目賭婚暴青年人的心理劇治療經驗談起	游淑瑜
2008	軍職家庭的婚姻關係與父職角色	陳銀螢
2008	軍職家庭的婚姻關係與父職角色之認知及實踐	徐羽萱; 陳銀螢
2012-12	輔助溝通系統教學對國小中重度智能障礙兒童溝通與行為之介入成效	歐真真; 張茹茵
2009-04-10	輔導、教學、研究三合一的幼稚園輔導方案	林佩蓉
2001	輔導國小教師從事行動研究之歷程探討	徐世瑜
1984	輔導手記二題：一、輔導與我。二、自我的追尋。	熊曣
1988-06	輔導構音異常兒童的方法及流程分析	莊玉誠
1987	輔導詩系列六首	熊曣
2002-11-06	輕啟統整課程的面紗	陳聖謨
1987-06	輕度障礙學生的問題行為與對策	許澤銘
1998-05-13	輕鬆做好環境教育─運用親師互動與社區資源做橋梁	劉潔心
2007	轉化與再生---國小社會領域數位化課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2008	轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2008-07	轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2002-11-13	轉化與發展	林文生
1996-06	轉型期中的中東歐教育改革因素之分析	吳清山
2010	轉型課程領導之具體實踐—以資訊素養與倫理教材設計與實踐為例	黃世隆; 黃旭鈞
2012-04	轉變親師觀念 釋放學生潛能	吳清山
1997	辨認一至五年級兒童對乘法的思考	幸曼玲譯

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