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Date	Title	Authors
2004	與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅰ)	簡良平
2005	與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅱ)	簡良平
2003-03-01	與神同行的在家教育	陳麗華
2003-03	與神同行的在家教育	陳麗華
2003-09	與約翰遜博士的專業對談	Willis Johnson; 湯梓辰譯; 黃意舒譯
2002-06-05	與腦相容學習理論與應用	李珀
2013	與腦相容的教學原則與策略初探	林瑜一
1995-01	舞在特教園地--舞蹈創作教學設計之一	蕭玉香
1990-06	舞情	時榮
2021	舞林匹克: 建構匹克球推廣策略模式之研究	蔡冠弘; 邱建智; 曾裕翔; 洪瑩慧
2019	舞蹈中建構身體意象—以模仿偶像流行舞蹈為例	陳怡合; 洪瑩慧
1992-06	舞蹈治療一從身體動作語言看幼兒	李宗芹
2019	舞蹈治療應用於小身心障礙學生社會技巧課程之經驗敘說	陳玠均; 洪瑩慧
2019	舞蹈的俱身性力量—目睹家暴兒童親子關係重構之身體敘說	洪瑩慧
2017-04	芬蘭國定核心課程中的在地課程精神	詹寶菁
2017-09	芬蘭新課程綱要及現象為本學習之探究：兼論其對臺灣實施跨領域課程之啟示與挑戰	王雅玲, 詹寶菁
2007	芬蘭與英國品質保證制度發展之研究及其對我國高等教育評鑑發展之啟示