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詩畫藝術中的兩種對差
台北市行天宮楹聯的語法與修辭研究
客語生子為降子考
《經史正音切韻指南.玉鑰匙門法》析論
台華語相應滋長關係之探微(三)
王國維之文獻學
《韓非子.解老篇》對老子「道」的詮釋與運用
陳淳與《北溪字義》
台灣阿美族神話傳說研究--文化內涵與起源的集體思維
范仲淹義學與革新智慧
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2000-06-01
演說理論與實踐
古國順
2000-06-01
張即之及其書藝
施隆民
2000-06
雜著筆記之文獻資料及其運用
劉兆祐
2000-06
張金吳編《詒經堂續經解》的內容及其學術價值
林慶彰
2000-06
王獻堂與傅增湘、傅斯年、屈萬里等往來書札標註
丁原基
2000-06
如何填等韻圖
葉鍵得
2000-06
「表達、溝通與分享」的基本能力研究
陳正治
2000-06
面向未來的本國語文教學體系-試論單元統整教學之建構
馮永敏
2000-06
史記寫作藝術與現代報導文學
陳光憲
2000-06
析論蘇軾詩中的想像
江惜美
1999-06
論「叢書」
劉兆祐
1999-06
王獻堂先生日記選注
丁原基
1999-06
日本漢學研究近況
林慶彰
1999-06
客語撞聲詞探析
古國順
1999-06
關於<切韻序>的幾個問題
葉鍵得
1999-06
二十世紀報導文學的回顧
陳光憲
1999-06
從黃州詩詞話東坡--談創作的要素
江惜美
1999-06
原住民文學的類型與趨向
浦忠成
1996-06-01
荀子正名學說探析
馬國瑤
1996-05-01
墨子尚質思想探論
濮傳真
1996-05-01
顏真卿《顏勤禮碑》賞析
譚錦家
1996-05-01
古今錯綜的新命題與模式--魯迅「故事新編」探賾
許琇禎
1996-05-01
論詞義變遷的分類與原因
葉鍵得
1996-05-01
師範學院兒童文學課程的新途徑:整合多種媒體兒童文學的理論、欣賞、創作及應用
趙涵華
1996-05-01
東坡諷諭期詩作探究
江惜美
1996-05-01
范仲淹詩文的人格美
陳光憲
1996-05-01
客語海陸方音與廣韻及國語之對應
古國順
1995-05-01
硬筆書法的理論與實踐
施隆民
1995-05-01
國語科新課程標準之修訂重點及實施問題探討
古國順
1995-05-01
孔子教育思想析論
陳維德
1995-05-01
演說的技巧與教學
陳光憲
1995-05-01
兒童詩的語言研究
陳正治
1995-05-01
國小編序作文探究
江惜美
1995-05-01
「菜根譚」中的人生哲學
江惜美
1995-05-01
論散文鑒賞的方法--從文理、文采、文境、文氣四方面看
馮永敏
1995-05-01
荀子教育思想探析
馬國瑤
1995-05-01
徐世榮「古漢語反訓集釋」述評
葉鍵得
1995-05-01
論明代文學
譚錦家
1995-05-01
蕭衍禮學要義
濮傳真
1995-05-01
沈雁冰(茅盾)文學批評論探微
許琇禎
1994-05-01
日本所編漢學工具書簡目--辭書之部
古國順
1994-05-01
孫悟空人格剖析
陳光憲
1994-05-01
論「故宮本王仁昫刊謬補缺切韻」一書拼湊的真象
葉鍵得
1994-05-01
「倩女離魂」探究
江惜美
1994-05-01
劉師培國語文教學思想探析
馮永敏
1994-05-01
童話作家同中有異、異中有同的複雜風格
趙涵華
1994-05-01
荀子禮學思想探索
馬國瑤
1994-05-01
文房四寶篇
譚錦家
1994-05-01
南朝論語學之孔顏聖賢論
濮傳真
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