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口語表達教學策略研究--以某工廠外籍移工為例
「波特萊爾」的傳播與臺灣現代詩論戰(1954~1960)
以實景起興--論孫維民《地表上》的情境連類
走一條屬於自己的路-數理教師尋展研習營暨女學生科技營
繪本教學融入自然與生活科技領域對國小四年級學生學習成效之探究
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题名
作者
1991-06
創造歷程階段論
陳昭儀
1991-06
在幼稚園影響孩子創造力的因素
張惠玲
;
李明芳
1991-06
在升學主義的碎石路上匍匐前進--創造思考教育的兩難
黃俊榮
1991-06
啟發孩子創造力的省思
楊美伶
1991-06
奇妙的智慧小精靈
杭慕樵
1990-12
臺北市立師範學院概況
無
1990-06
科學的才能
鄭湧經
1990-06
創造思考與問題解決
陳龍安
1990-06
創造思考的技術
林建平
1990-06
禪宗與開創
杜松柏
1990-06
禪與創造思考
賴國根
1990-06
創造歷程之研究
陳昭儀
1990-06
創造性的人格特質
盧雪梅
1990-06
增進創造力的技能
蘇芳柳
1990-06
創造的產品
詹秀美
1990-06
創造力的幾個觀點
錢秀梅
1990-06
創造力
沉雅萍
;
尤敏珠
1989-03
實施創造思考教育的參考架構
毛連塭
1989-03
創造的定義及其所衍生的問題
郭有遹
1989-03
適當的創造動機
吳靜吉
1989-03
創造力的評量與研究
林幸台
1989-03
如何有效實施創造思考
張玉成
1989-03
「點石成金」--談創造思考教學的要領
陳龍安
1989-03
創造性問題解決的兒童觀
張世慧
1989-03
創造力與創造者
劉定霖
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