體驗交流、參與互動的作文教學走向－－從命題與批改談作文教學的更新與轉型

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題名:	體驗交流、參與互動的作文教學走向－－從命題與批改談作文教學的更新與轉型
作者:	馮永敏
貢獻者:	臺北市立教育大學中國語文學系
關鍵詞:	九年一貫國語文課程綱要作文教學作文命題作文批改
日期:	2010-12
上傳時間:	2013-01-02 14:15:35 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學人文藝術學院中國語文學系
摘要:	作文是學生表達思向感情的產物。更是反映學生語文能力的窗口。目前學生語文能力的下降讓人不能容忍，最文能力的低落更是怵目驚心，社會各界普遍體認到作文能力的下降，將影響整個國家的教育水準，察覺到問題的嚴重性，引發了空前的關注和討論。在當前科技突飛猛進的發展、知識爆炸、訊息倍增，相信這個問題將越來越嚴重。本文擬從《國語文課程綱要》的作文教學走向、作文命題與作文批改三方面，探討談作文教學的更新與轉型。
關聯:	北市大語文學報中文領域 5期頁147-167
顯示於類別:	[人文藝術學院] 北市大語文學報

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