學校本位課程的運作實務

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題名:	學校本位課程的運作實務
作者:	鄧天德
關鍵詞:	學校本位課程鄉土化主題統整
日期:	2004-12
上傳時間:	2012-09-21
出版者:	臺北市立師範學院社會科教育學系/社會科教育研究所
摘要:	本文主要討論我國國小學校本位課程的由來、學校本位課程的本質及其重要性。並依據學校本位課程的意含，提出學校本位課程設計與發展的方法。作者強調學校本位課程應鄉土化，並對目前各國小實施學校本位課程的情形提出檢討省思。本文提出學校本位課程鄉土教材主題統整設計可採三種模式，以及可供作為主題的題材。最後作者提出學校本位課程規劃流程之要點，供教師參考。
關聯:	市師社教學報第三期頁17-38
顯示於類別:	[出版品] 市師社教學報(第1-3期)

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