學校本位課程的運作實務

uTaipei > School of Humanities and Arts > Department of Social Studies Education > Publications > 市師社教學報(第1-3期) > Item 987654321/6534

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/6534

Title:	學校本位課程的運作實務
Authors:	鄧天德
Keywords:	學校本位課程鄉土化主題統整
Date:	2004-12
Issue Date:	2012-09-21
Publisher:	臺北市立師範學院社會科教育學系/社會科教育研究所
Abstract:	本文主要討論我國國小學校本位課程的由來、學校本位課程的本質及其重要性。並依據學校本位課程的意含，提出學校本位課程設計與發展的方法。作者強調學校本位課程應鄉土化，並對目前各國小實施學校本位課程的情形提出檢討省思。本文提出學校本位課程鄉土教材主題統整設計可採三種模式，以及可供作為主題的題材。最後作者提出學校本位課程規劃流程之要點，供教師參考。
Relation:	市師社教學報第三期頁17-38
Appears in Collections:	[Publications] 市師社教學報(第1-3期)

Files in This Item:

There are no files associated with this item.