國小五年級學生整數四則運算能力之自我效能感與自我效能

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題名:	國小五年級學生整數四則運算能力之自我效能感與自我效能
作者:	葉金蓉李源順王美娟
貢獻者:	臺北市立教育大學數學系
關鍵詞:	自我效能自我效能感數學能力整數四則運算
日期:	2011-09
上傳時間:	2011-12-09 13:47:53 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	本研究在探討國小五年級學生在整數四則運算單元之自我效能感與自我效能的表現情形與相關性，以及影響此單元之自我效能感來源。本研究採問卷調查法和訪談法，研究對象為臺北縣國小五年級學生，共266人。本研究發現，國小五年級學生在此單元之自我效能感表現高於自我效能，且具有顯著正相關。而學生主要受題目的數字大小及運算符號等實作成就訊息來源而影響自我效能感的高低。
關聯:	國教新知 58卷3期頁23-32
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文

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