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| Title: | 我國教科書審定制度重編決議之法理分析 |
| Authors: | 曾大千 |
| Keywords: | 教科書
審定制度
審查程序
課程綱要 |
| Date: | 2011-07 |
| Issue Date: | 2011-12-07 17:15:15 (UTC+8) |
| Publisher: | 臺北市立教育大學 |
| Abstract: | 在我國教科書審定制度中，認定書稿不通過之重編決議，係對申請審定者最為
不利的行政處分類型。本文透過文獻探討、法理論述、敘述統計及文件分析，以依
據高中94 課程暫行綱要編輯的教科書審查資料為分析對象，除欲瞭解該等書稿在
完成整體審查程序後，其不同科目間之重編率差異情形，以及重編與非重編書稿間
的審查意見屬性分布狀況外，並期能就教科書審定制度之實際運作，提出較為妥適
合理的思維模式。據此，本文發現不同科目間之教科書書稿，其遭受重編決議的比
例存在明顯差異，而重編與非重編書稿間的審查意見屬性，則似無一致性之明顯區
隔；此外，本文建議審定機關應於課程綱要外，另行訂定判處書稿重編的外在客觀
標準，在此等標準尚未確立前，實質審查除主要應關注於無關編輯自由的教材內容
正確性與完整性面向，審查人亦應謹守合理論證原則，而不宜過度援引課綱抽象內
涵為判定重編之依據。 |
| Relation: | 臺北市立教育大學學報:教育類
第42卷第3期
P.53-84 |
| Appears in Collections: | [Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
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