遊戲型態教學對國小學生「自然與生活科技」學習之研究

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題名:	遊戲型態教學對國小學生「自然與生活科技」學習之研究
作者:	潘怡吟王美芬
關鍵詞:	遊戲教學國小自然問題解決學習態度
日期:	2003-09
上傳時間:	2011-12-07 14:26:03 (UTC+8)
出版者:	臺北市立師範學院
摘要:	本研究依據遊戲理論及問題解決的理論架構，選取國小五年級自然科三個單元的教材，編擬出遊戲型態的教學方式，包含規則性遊戲、競爭性的團體遊戲、模仿遊戲、紙牌遊戲、角色扮演遊戲以及問題解決遊戲，探討遊戲型態教學對國小學生學習態度、學習成就以及問題解決能力的影響。研究的主要結果為遊戲型態教學方式有助於學生學習態度、問題解決能力的增進。但是在學習成就方面，實驗組的學生與控制組的學生並無顯著差異。研究者更提出建議，以供教師參考。
關聯:	臺北市立師範學院學報-科學教育類 42期 157~172
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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