國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究

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Title:	國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究
Authors:	劉春榮
Contributors:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
Keywords:	國民小學教師專業自主教師組織知覺
Date:	1996-12
Issue Date:	2011-03-24 10:03:58 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
Abstract:	本研究旨在瞭解教師專業自主知覺與教師組織功能需求的現況，並分析教師專業自主知覺與教師組織功能需求的關聯。研究採問卷調查法，受試包括台閩地區180所公私立國民小學的1735位教師。研究工具有教師專業自主知覺量表及教師組織功能需求量表二式。回收問卷經統計處理獲得以下結論： 1.國民小學教師已具有高度的教師專業自主知覺，唯在教師應免於外力干預的知覺上略嫌不足。 2.國民小學教師對教師組織功能具有高度的需求。 3.國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求有密切的關聯。根據研究所得，本研究分別對教育 (學校) 行政機構、教師會、國民小學教師提出多項建議。
Relation:	初等教育學刊 5期頁65-122
Appears in Collections:	[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles

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