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| 题名: | 我國實施教師職級制度所面臨的問題與因應策略 |
| 作者: | 張德銳 |
| 贡献者: | 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 |
| 关键词: | 教師職級制度 |
| 日期: | 1995-12 |
| 上传时间: | 2011-03-24 10:03:54 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學教育學系
臺北市立教育大學課程與教學研究所
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
臺北市立教育大學心理與諮商學系 |
| 摘要: | 我國實施教師職級制度所必須面臨的問題至少有八個：亦即立法問題、經費預算問題、教師反對問題、規劃執行和溝通問題、教師評鑑問題、教師進修制度的配合問題、配額的問題、內在動機和外在動機問題。本文在提出這些問題之後，試圖採用「研究、發展、傳播、採用模式」，來加以因應。為了使此一模式能夠有效運作，本文建議必須配合實施下列六個措施：(1) 應提供參與教師足夠的誘因；(2) 強調教師的永續發展；(3) 不要採取配額制，避免造成教師間的競爭；(4) 注意教師評鑑的公正客觀性；(5) 加強有關人員的在職訓練：(6) 強化方案執行後的評鐘工作。 |
| 關聯: | 初等教育學刊
4期
頁89-109 |
| 显示于类别: | [教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
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