English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1914/17082 (11%)
造訪人次 : 3941597      線上人數 : 1039
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/3444


    題名: 三位幼教老師實施融合教育的故事
    作者: 許秀萍
    洪啟玲
    謝芳琪
    楊秀慧
    關鍵詞: 融合教育
    幼兒教育
    質性研究
    教師專業發展
    日期: 2009
    上傳時間: 2011-01-20 11:30:45 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學
    摘要: 透過深入訪談三位幼教師實施融合教育的歷程，本研究發現實施融合教育
    與平等教育精神的落實息息相關，三位受訪者均致力於公平的看待融合生和一
    般生，但他們展現平等的方式皆不同，呈現出三種不同的融合教育面向，分別
    為事務專業、問題解決和幼兒本質為中心等不同層次的處理面向。研究結果顯
    示當校園文化越強調融合精神且課程與教學的彈性越高時，教師在實施融合教
    育時所能獲得的支持也越高。
    關聯: 臺北市立教育大學學報:教育類
    第40卷第2期
    P73-106
    顯示於類別:[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

    文件中的檔案:

    檔案 大小格式瀏覽次數
    03.pdf1246KbAdobe PDF5488檢視/開啟


    在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋