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    日期題名作者
    2017-06 情境式圖片教學在國小智能障礙兒童語文教學上之應用 張聖怡; 張世彗
    2017-06 情境式圖片教學對提升國小輕度智能障礙兒童複句理解能力之研究 張聖怡; 張世彗
    1996-06 我國一般能力資賦優異教育的回顧與前瞻 張世彗
    2002-12-01 我國國民小學一、三、五年級一般兒童與國語學習障礙兒童書寫語文能力之研究 楊坤堂; Kun-Tan Yang
    1988-01 我找到了 太陽
    1988-01 承著歌聲的翅膀-訪福星國小音樂班 林楓
    1988-01 捎一朵訊雲給你-安
    2003-06 提昇創造力的思考技術/技法 張世彗
    2003-06-01 提昇創造力的思考技術/技法 張世彗
    2004-12-01 支持性功能溝通訓練對改善國小自閉症兒童自傷行為之研究 張倉凱
    1990-06 教啟智班給在校特教系、組同學一點建議 張旭政
    2010-03 教師區分性教學行為觀察量表﹝學生版﹞之編製 黃家杰; 陳美芳; 陳長益; 李乙明; 呂金燮
    2010-03 教師區分性教學行為觀察量表(學生版)之編製 黃家杰; 陳美芳; 陳長益; 李乙明; 呂金燮
    2012-06 教師嗓音危險因子之探討 張儷靜
    2004-12-01 整合性遊戲團體對增進高功能自閉症兒童口語溝通能力之研究 陳淑芬
    2007-06 文章結構教學對增進國小聽覺障礙學生說明文閱讀理解成效之研究 曾彥翰; 蔡昆瀛
    1990-06 日本神戶市無障礙環境之規劃 毛連塭; 許澤銘
    1996-10 早期介入啟蒙方案--美國密蘇里州對障礙者教育法案的回應 張世彗
    2007-12 早期療育內涵與評鑑制度之探究 林桂如; 蔡昆瀛
    2007-06 早期療育機構服務評鑑標準建構之研究:標竿化取向 林桂如; 蔡昆瀛
    2003-09-01 普通班教師面對身心障礙學生之工作壓力與因應策略之研究 李水源; 陳琦蓉; Shai-Yuan Lee; Chi-Rung Chen
    1999-09 普通班特殊學生的班級輔導 楊坤堂
    1991-06 智能結構的模式-歷史發展與涵養 陳龍安
    2017-11 有效鑑別國小二年級語言障礙兒童和典型發展兒童的敘事指標 賴曉嬋; 王秋鈴
    2016-06 未來學校教學方案對國小資優班學生創造力及想像力之研究 余欣怡; 張世彗

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