English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1914/17082 (11%)
造訪人次 : 3957046 線上人數 : 996
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
教育學院
特殊教育學系
--期刊論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
教育學院
>
特殊教育學系
>
期刊論文
>
依題名瀏覽
依作者瀏覽
依日期瀏覽
依資料類型瀏覽
資料載入中.....
鄰近類別
專書/專書篇章
[
0
/91]
研究計畫or研究報告
[
2
/43]
會議論文
[
0
/74]
類別統計
近3年內發表的文件:0(0.00%)
含全文筆數:2(1.04%)
文件下載次數統計
下載大於0次:2(100.00%)
下載大於100次:2(100.00%)
檔案下載總次數:11762(77.95%)
最後更新時間: 2024-12-27 11:20
上傳排行
資料載入中.....
下載排行
資料載入中.....
最近上傳
有效鑑別國小二年級語言障礙兒童和典型發展兒童的敘事指標
家長應用文字參照策略提升學前語言發展遲緩兒童的書本和文字概念之成效
幼兒書本和文字概念評量中文版之信度和效度探討
海洋議題融入國小區域資優方案課程實施之研究
Creative and Problem Solving Thinki...
一位資優自閉症國中生家長 替代親職壓力與親職效能之個案研究
以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討
自閉症家庭親職效能、類自閉特質、與社會資本之初探
哥哥的守護者-一位聽障手足的真情告白
針對三名國小三年級閱讀困難學生進行人稱代名詞推論教學之初探性研究
跳至:
(選擇年份)
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(選擇月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或輸入年份:
由新到舊排序
由最舊的開始
顯示項目126-150 / 193. (共8頁)
<<
<
1
2
3
4
5
6
7
8
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
1991-06
Behavior Therapy
陳東陞
1991-06
學習問題的非正式評量
王振德
1991-06
特教生涯路
李水源
1991-06
創造發明的泉源
林建平
1991-06
資優兒童與父母
張世慧
1991-06
智能結構的模式-歷史發展與涵養
陳龍安
1991-06
無障礙的生活環境
林靜慧
;
林玟慧
1991-06
人生有待
林楓
1991-06
第一次
圓園
1991-06
生活札記
長青豆
1991-06
兒童文學創作-保特瓶小樂
蔣明珊
1991-06
神話
毛毛
1991-06
遙夢
明輝
1991-06
紀念冊
偉清
1991-06
塞行曲
蘇晉億
1991-06
心像創造在問題解決上的運用
張世彗
;
蔣明珊
1990-06
特殊教育觀的演變
毛連塭
1990-06
日本神戶市無障礙環境之規劃
毛連塭
;
許澤銘
1990-06
殘障兒童的早期教育
王振德
1990-06
幼兒學習障礙問題的認識
柯平順
1990-06
國小輕度智能不足兒童的整合教育
李水源
1990-06
障礙兒童的感覺訓練
吳純純
1990-06
簡介日本緒川學校-現童的學習輔導
盧美貴
1990-06
特殊體育之意義
莊冠月
1990-06
特殊兒童的初級預防
張世慧
顯示項目126-150 / 193. (共8頁)
<<
<
1
2
3
4
5
6
7
8
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋