1.  教育部國民及學前教育署定位與決策之探析

吳清山 ,  2021-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育研究期刊，2卷4期，頁179-198
吳清山 教育部國民及學前教育署定位與決策之探析 2021-07 臺灣教育研究期刊，2卷4期，頁179-198

2.  建立中小學「教與學為核心」的品質保證機制之探究

吳清山 ,  2020-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，315期，頁4-23
吳清山 建立中小學「教與學為核心」的品質保證機制之探究 2020-07 教育研究月刊，315期，頁4-23

3.  新冠肺炎疫情時代教育治理之探究

吳清山 ,  2020-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政與評鑑學刊，27期，頁1-28
吳清山 新冠肺炎疫情時代教育治理之探究 2020-06 教育行政與評鑑學刊，27期，頁1-28

4.  落實學校適性教育促進學生適性揚才

吳清山 ,  2019-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友雙月刊，614期，頁5-10
吳清山 落實學校適性教育促進學生適性揚才 2019-08 師友雙月刊，614期，頁5-10

5.  教師執行新課綱之新挑戰、新思維與新作為

吳清山 ,  2019-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友雙月刊，613期，頁7-12
吳清山 教師執行新課綱之新挑戰、新思維與新作為 2019-07 師友雙月刊，613期，頁7-12

6.  教師專業績效責任的理念與實踐

吳清山 ,  2019-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，302期，頁4-24
吳清山 教師專業績效責任的理念與實踐 2019-06 教育研究月刊，302期，頁4-24

7.  素養導向教師教育內涵建構及實踐之研究

吳清山 ,  2018-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育科學研究期刊，63卷4期，頁261-293
吳清山 素養導向教師教育內涵建構及實踐之研究 2018-12 教育科學研究期刊，63卷4期，頁261-293

8.  近50年來國民教育發展之探究：九年國民教育與十二年國民基本教育政策之分析

吳清山 ,  2018-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊，64卷4期，頁1-36
吳清山 近50年來國民教育發展之探究：九年國民教育與十二年國民基本教育政策之分析 2018-12 教育研究集刊，64卷4期，頁1-36

9.  九年國教五十年 誰在乎呢？

吳清山 ,  2018-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，7卷10期，頁149-150
吳清山 九年國教五十年 誰在乎呢？ 2018-10 臺灣教育評論月刊，7卷10期，頁149-150

10.  重思師資培育發展：研究、政策與實務的轉化及整合

吳清山 ,  2018-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育學刊，50期，頁41-68
吳清山 重思師資培育發展：研究、政策與實務的轉化及整合 2018-06 教育學刊，50期，頁41-68

11.  適性教育的理念與實踐

吳清山 ,  2018-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，285期，頁4-19
吳清山 適性教育的理念與實踐 2018-01 教育研究月刊，285期，頁4-19

12.  學校校長與學校效能

吳清山 ,  1988
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
現代教育, 4:4, P.101-107
現代教育 吳清山 學校校長與學校效能 學校效能 學校校長 1988 zh_TW 現代教育 4:4 P.101-107

13.  提升學生學習成就策略之探析

吳清山; 黃建翔 ,  2013-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，232期，p.5-17
吳清山 黃建翔 提升學生學習成就策略之探析 教育政策分析; 學生學習成就; 學習成就 學生為教育之主體，任何教育行政作為或教學活動當以增進學生學習效果為優先考量，故提升學生學習成就，便成為教育發展與學校效能研究之重要課題與目的。然而，國內之學校教育相當普及，政府亦提出相關輔助方案來設法幫助學習弱

14.  我國教育研究的回顧與展望

吳清山; 黃旭鈞 ,  2010-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，200期，P.7-17
吳清山 黃旭鈞 我國教育研究的回顧與展望 2010-12 zh_TW 教育研究月刊，200期，P.7-17

15.  國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究—以TEPS資料庫為例

黃建翔; 吳清山 ,  2013-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師資培育與教師專業發展期刊，v.6n.2，p.117-140
黃建翔 吳清山 國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究—以TEPS資料庫為例 教師專業承諾; 教師專業發展; 教師教學效能; 臺灣教育長期追蹤資料庫(TEPS) 2013-12 zh_TW 師資培育與教師專業發展期刊，v.6n.2，p.117-140

16.  國民中學校長創新領導、教師專業學習社群與教師教學創新表現關係之研究

黃建翔; 吳清山 ,  2021-00
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育學報，49卷1期，頁51-72
黃建翔 吳清山 國民中學校長創新領導、教師專業學習社群與教師教學創新表現關係之研究 2021-00 教育學報，49卷1期，頁51-72

17.  高中畢業生出國留學成因與對策之研究

吳清山; 王令宜 ,  2020-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育研究期刊，1卷2期，頁117-139
吳清山 王令宜 高中畢業生出國留學成因與對策之研究 2020-03 臺灣教育研究期刊，1卷2期，頁117-139

18.  高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構

黃建翔; 吳清山 ,  2019-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育與心理研究，42卷3期，頁1-26
黃建翔 吳清山 高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構 2019-09 教育與心理研究，42卷3期，頁1-26

19.  國民中學教師績效責任指標之建構

呂秀卿; 吳清山 ,  2018-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政與評鑑學刊，24期，頁1-36
呂秀卿 吳清山 國民中學教師績效責任指標之建構 2018-12 教育行政與評鑑學刊，24期，頁1-36

20.  中小學學校治理：運作機制、實施困境與改進策略

林雍智; 吳清山 ,  2018-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，290期，頁4-18
林雍智 吳清山 中小學學校治理：運作機制、實施困境與改進策略 2018-06 教育研究月刊，290期，頁4-18

21.  國民小學新課綱實施的挑戰與因應作為

吳清山; 方慶林 ,  2018-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育，711期，頁79-86
吳清山 方慶林 國民小學新課綱實施的挑戰與因應作為 2018-06 臺灣教育，711期，頁79-86

22.  國小校長知識領導影響學校創新經營效能之關係--以資料導向決定為中介變項

黃建翔; 吳清山 ,  2018-00
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育學報，46卷1期，頁1-21
黃建翔 吳清山 國小校長知識領導影響學校創新經營效能之關係--以資料導向決定為中介變項 2018-00 教育學報，46卷1期，頁1-21

23.  師資培育發展的困境與突破

吳清山 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊, 22:6, p.23-29
研習資訊 吳清山 師資培育發展的困境與突破 師資培育 2005 zh_TW 研習資訊, 22:6, p.23-29

24.  師資培育法過去、現在與未來

吳清山 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 105, p.27-43
教育研究月刊 吳清山 師資培育法過去、現在與未來 師資培育法 2003 zh_TW 教育研究月刊, 105, p.27-43

25.  國民小學推動永續發展教育之調查研究

吳清山; 王令宜; 黃建翔 ,  2014-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊，v.17n.2，P.93-118
吳清山 王令宜 黃建翔 國民小學推動永續發展教育之調查研究 永續發展教育; 國民小學 2014-03 zh_TW 課程與教學季刊，v.17n.2，P.93-118