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	社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗
	關係裡的療癒力量--兒童中心團體遊戲治療理念對團體領導實務之啟發
	當人本取向遊戲治療師遇上行為改變理論與技術跨領域學習經驗與反思
	臺灣懷孕婦女身心健康適應問卷之發展研究
	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗
	以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗
	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構
	「兒童五大人格特質量表」之信效度及測量不變性：探索性結構方程模式取向
	臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究

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1986-12	日據時期臺灣草帽之研究	陳明終; 張慶宗
2002	日治時期平民教育的實踐者---志賀哲太郎	蘇啟寅; 陳明終
1988	書評：走出自己的路	熊曣
1993	有效應用遊戲治療於小學校園	葉貞屏
1996	校園暴力行為防治	葉貞屏
2018-12	極端反應風格之多向度試題反應理論模式的發展與應用	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2006	注意力缺陷過動症兒童的診斷與處遇	林建平
1987	洛克奈許個案研究報告「異鄉客」	熊曣
2012-09	海外專業志工服務：以雅加達臺灣國際學校成長營為例	危芷芬; 林蔚芳
2012-09	漸進隨機選題之最大優先指數法在電腦化適性測驗之應用與選題控制成效之檢驗	黃宏宇

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