推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究

University of Taipei > 教育學院 > 教育行政與評鑑研究所 > 期刊論文 > Item 987654321/2360

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/2360

题名:	推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究 School Administration for Executing the Nine-Year Consistent Curriculum
作者:	吳清山
贡献者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
关键词:	國民教育九年一貫課程學校行政
日期:	1999
上传时间:	2009-07-21 14:19:04 (UTC+8)
摘要:	本文旨在探究「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之途徑。首先分析國民教育階段九年一貫課程的時代意義，其次說明推行國民教育階段九年一貫課程成功關鍵的要素，最後提出推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合的途徑，其內容分別為：１. 成立課程發展委員會，審查各年級課程計畫；２. 成立各學習領域課程小組，規劃各領域學習內涵；３. 從事學校本位課程研究，建立學校本身課程特色；４. 遴派教師參加新課程研習，充實教師專業知能；５. 配合新課程內涵，重新檢討學校師資結構；６. 強化學校教學研究會功能，討論因應策略；７. 充實學校教學設備，協助教師從事教學革新；８. 鼓勵教師運用社會資源，編印各類教學參考資料；９. 研擬彈性教學節數實施要點，擴充學生學習領域；１０. 辦理校內新課程說明會，幫助家長了解新課程精神。
關聯:	教育研究資訊, 7:1, p.14-21
显示于类别:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

文件中的档案:

没有与此文件相关的档案.

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.