| 2010-11 |
10TB關鍵字 |
張晴文; 陳泰松; 黃建宏; 龔卓軍; 許瀞月; 莊偉慈; 周家輝; 賴駿杰; 蘇哲安 |
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| 2010-11 |
「80紐約」反英雄文化--「10臺灣」反身的批判策略 |
許瀞月 |
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| 2003-12 |
An Integrated Curriculum Developed in Taiwan for Arts and Humanities: Problems and Prospects. |
高震峰; Kao, Cheng-Feng; Wilson, Brent |
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| 2005 |
APA出版手冊之適用性：提出一種折衷的文獻引用方法 |
吳宜澄; 王渝欣; Wu, Yi- Cheng; Wang, Yu-Hsin |
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| 2001-05 |
APA出版手冊之適用性：提出一種折衷的文獻引用方法 |
吳宜澄; 王渝欣 |
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| 2018-09 |
ARTODAY 2018--談繪畫創作的學習 |
張青峰 |
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| 2011-06 |
Blog 網路學習社群對大學生藝術通識課程知識建構影響之研究 |
盧姵綺 |
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| 2005-11 |
Community and Art Education:Historical Perspectives |
Mary Ann Stankiewicz; 陳秋瑾 |
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| 2007-12 |
The Creative and the Cultural:Invention and Impression in Children's Visual Productions |
Christine Marme Thompson |
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| 1999-05-01 |
Grand Plans and Their Subversion: Speculations on the Form and Formlessness of Twenty-first Century Art Education |
Wilson Brent |
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| 2006-11 |
Narrative in Hypertext, Interactive Storytelling, and Digital Game |
蕭惠君 |
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| 2012-06 |
The Scream 不是吶喊的《尖叫》 |
王德育 |
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| 2008-03 |
Shield Making as a Metaphor for Protection and Strength in Brief Art Therapy?The Exploration in the Issues of Ethnic Identity and Self-Concept of a Chinese Immigrant Adolescent |
吳明富; Ming-fu Wu |
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| 2012-06 |
The Scream 不是吶喊的《尖叫》 |
王德育 |
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| 2009-05 |
WebQuest與傳統教學在視覺藝術教學之比較研究：以國小三年級「反覆形式」單元為例 |
高文謙; 吳宜澄 |
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| 2010-05 |
「盾」在短期藝術治療中的運用：中國移民青少年的民族認同和自我概念之個案研究 |
吳明富 |
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| 2008-12 |
一個展覽如何成為一個論壇--評「臺灣美術雙年展」與「福興國際雙年展」 |
許瀞月 |
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| 2008-12 |
一個展覽如何成為一個論壇--評「臺灣美術雙年展」與「福興國際雙年展」 |
許瀞月 |
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| 2007-12 |
「中介」空間與拉黑子的藝術策略 |
許瀞月 |
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| 1998-05-01 |
中外色名演進比較研究 |
呂清夫 |
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| 2000 |
二十世紀美術教育史的回顧與啟示--「藝術與人文」學習領域的相關思考 |
蘇振明 |
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| 2000-09 |
二十世紀美術教育史的回顧與啟示─「藝術與人文」學習領域的相關思考 |
蘇振明 |
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| 2012-12 |
互動式電子白板融入國小高年級視覺藝術教學之實驗研究 |
高震峰; 吳維慈 |
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| 2004-08 |
互文，閱讀--「熟悉．陌生：人間閱讀」北美館典藏常設展 |
許瀞月 |
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| 2013-07 |
人體的圖像性 |
林子龍 |
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