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    題名: 論特殊教育與醫療的分合關係
    作者: 胡永崇;Hu, Yung-chung
    貢獻者: 國立屏東大學特殊教育學系
    關鍵詞: 醫療化;教育化;專業整合;Medicalization;Special education
    日期: 2016-12
    上傳時間: 2024-03-11 20:54:49 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
    摘要: 特殊教育與醫療關係密切，不過障礙並非疾病，且身心障礙學生之多數障礙情況亦 非醫療所能醫治，其所需要的是特殊教育之介入。本文論述特殊教育與醫療專業之間的 分合關係。說明那些障礙類別或情況需醫療或醫事人員之介入，那些屬於特殊教育之介 入範圍，那些需雙方之專業整合。特殊教育與醫療，各自皆有其專業領域與限制，過度 醫療化或教育化皆不恰當。
    關聯: 特殊教育發展期刊，62期，頁1-13
    顯示於類別:[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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