論特殊教育與醫療的分合關係

uTaipei > School of Education > Special Education Center > The Development of Special Education(n.57-) > Item 987654321/18937

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18937

Title:	論特殊教育與醫療的分合關係
Authors:	胡永崇;Hu, Yung-chung
Contributors:	國立屏東大學特殊教育學系
Keywords:	醫療化;教育化;專業整合;Medicalization;Special education
Date:	2016-12
Issue Date:	2024-03-11 20:54:49 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
Abstract:	特殊教育與醫療關係密切，不過障礙並非疾病，且身心障礙學生之多數障礙情況亦非醫療所能醫治，其所需要的是特殊教育之介入。本文論述特殊教育與醫療專業之間的分合關係。說明那些障礙類別或情況需醫療或醫事人員之介入，那些屬於特殊教育之介入範圍，那些需雙方之專業整合。特殊教育與醫療，各自皆有其專業領域與限制，過度醫療化或教育化皆不恰當。
Relation:	特殊教育發展期刊，62期，頁1-13
Appears in Collections:	[Special Education Center] The Development of Special Education(n.57-)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
index.html		0Kb	HTML	267	View/Open