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    題名: iPad社會故事介入自閉症幼兒語用能力之探究
    作者: 方以琳;藍瑋琛;Fang, I-lin;Lan, Woei-chen
    貢獻者: 臺北市立大學特殊教育學系
    關鍵詞: 社會故事;自閉症;語用能力;Social stories;Pragmatic skills;Autism spectrum disorder
    日期: 2020-06
    上傳時間: 2024-03-11 20:53:48 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
    摘要: 本文旨在探究使用 iPad 社會故事介入自閉症幼兒語用能力的成效。內文首先介紹自 閉症的溝通特徵與社會故事的內涵，接著概述 iPad 社會故事介入自閉症幼兒語用能力個 案，最後再對介入結果進行討論與建議。
    關聯: 特殊教育發展期刊，69期，頁43-53
    顯示於類別:[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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