Exploring how a reflection instructional approach influenced a student’s learning of mathematical problem solving

University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 會議論文 > Item 987654321/17714

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/17714

題名:	Exploring how a reflection instructional approach influenced a student’s learning of mathematical problem solving
作者:	Lee, S. Y.;李心儀
貢獻者:	臺北市立大學教育學系
日期:	2018
上傳時間:	2022-04-06 15:36:37 (UTC+8)
關聯:	In E. Bergqvist, M. Österholm, C. Granberg, & L. Sumpter (Eds.), Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 5 (pp. 101)，Umea，2018-07
顯示於類別:	[教育學系] 會議論文

文件中的檔案:

沒有與此文件相關的檔案.

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.