從美感教育談音樂教師的美感素養、角色定位及音樂課程設計原則

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題名:	從美感教育談音樂教師的美感素養、角色定位及音樂課程設計原則
作者:	陳美然
關鍵詞:	美感教育;音樂教學;美感素養;教師角色;課程設計
日期:	2016-06
上傳時間:	2017-05-25 20:02:28 (UTC+8)
出版者:	臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心
摘要:	美感教育之目的在於培育學生美感基本知能與素養，提升對美的覺察力、感受力、鑑賞力、創造力與實踐力，具有美感的文化與品味，最終能創造美感環境，推廣生活美學。音樂的本質即是美，音樂教學透過聆聽帶領學生感受美，音樂教師在美感教育上扮演著重要的角色。本文從美感教育的觀點探討音樂教師應具備的美感素養、在美感教育中的角色定位及音樂課程設計原則。
關聯:	國教新知，63卷2期，頁19-27
顯示於類別:	[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)

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