教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效能關係之研究

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Title:	教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效能關係之研究
Authors:	丁一顧;胡慧宜
Keywords:	教學效能;教學輔導教師;夥伴教師;學習領導
Date:	2015-12
Issue Date:	2016-01-07 15:07:16 (UTC+8)
Abstract:	本研究旨在瞭解臺北市教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效能之現況與關係。研究採問卷調查法，研究工具為「教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效能問卷」，研究對象為臺北市325位夥伴教師，並以描述性統計、Pearson積差相關（Pearson’s productmoment correlation）分析及逐步（stepwise）多元回歸分析（multiple regression analysis）之統計方法進行資料分析。本研究結論如下：一、臺北市教學輔導教師之學習領導行為具中高度表現；二、臺北市夥伴教師之教學效能具中高度表現；三、教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效能間具中度正相關；四、教學輔導教師學習領導對夥伴教師教學效能具有顯著的預測作用。本研究最後根據結論提出具體建議，以供教育實務及未來研究之參考。
Relation:	中正教育研究，v.14n.2，p.43-73
Appears in Collections:	[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles

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