| 題名: | 有趣的科學玩具教具舉隅：測頻儀、水動力火箭、噴泉效應、反轉魔棒為例
Four Designed Teaching Examples Conducted by Interested Science Toys and Teaching Devices- Stroboscope, Rocket, Bottle Spring, and Rattle Back |
| 作者: | 張宗挺
陳淮璋
陳義勳 |
| 貢獻者: | 台北市立教育大學科學教育中心 |
| 關鍵詞: | 科學玩具
科學教具 |
| 日期: | 2000-12-01 |
| 上傳時間: | 2009-07-09 14:53:42 (UTC+8) |
| 摘要: | 本文是以四種有趣的科學玩具或教具為例，如何應用到教學來，以期特殊的現南吸引學生或大眾使對其科學產生好奇心，並藉由動手操作其科學原理。這種引發學生對科學的興趣，學生並可藉由探索，及Piaget理論的具體操作，學生以第一手experience察覺現象，由SAPA(Science-A Process Approach)的13種stations操作，以獲得知識。
本文提到的第一種教具測頻儀：可以調整待測施轉體及測頻儀轉速，以顯示出待測旋轉體的視運動如圖一至圖三為正轉、反轉及靜止不動的現象。
第二種為水動力火箭：可使水從寶特瓶內的吸管噴出，利用動量不滅原理使火箭飛出，並測量由發射點至著落點及其水平射程。
第三種為噴泉效應：以兩個大小型式且同體積的寶特瓶，插一對稱之兩吸管，使左右上下均對稱，並在吸管浸水處底部扎針孔大小般的四個洞，當寶特瓶反置時，水由其中一吸管滴下，而氣體由另一吸管由下耜上升。由於下部上升的氣體帶動吸管底部針孔將滲入之水挺升而噴出，而依柏努利公式的原理，流速快壓力小、流速慢壓力大，滲入的水滴受快速上升的氣流影響，產生猶如噴泉之現象。
第四種為反轉魔棒：形狀為條狀，其構造如第一○三頁圖十九的”rattle back”
，其質量分配不對稱，若以反條棒自然迴轉方向旋轉，則在魔棒旋轉快要停止時，出現與魔棒原先旋轉方向相反的反轉現象。 |
| 關聯: | 科學教育研究與發展季刊
2000專刊
p.90-104 |
| 顯示於類別: | [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
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