整合感測器與行動裝置應用於兒童與青少年的互動產品設計

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題名:	整合感測器與行動裝置應用於兒童與青少年的互動產品設計
作者:	魏惠貞;李來春;黃榮堂
貢獻者:	臺北市立教育大學幼兒教育系
關鍵詞:	互動裝置;資料庫;學習發生
日期:	2009
上傳時間:	2015-07-21 11:37:22 (UTC+8)
出版者:	臺北市：行政院國家科學委員會
摘要:	本計畫主要以「科技、互動與學習」為前提，結合機電、設計與教育領域，運用科技創造互動學習行動裝置，本團隊針對幼兒、兒童與青少年目標族群，共提出三款前瞻的概念設計。本研究所規劃的前瞻概念開發模式，強調實務性研究，透過研究、設計與評估模式的導引，開發出整合軟硬體的原型，並實際對目標族群作使用性評估，藉此修正設計成果。本研究目標在於關心學生學習是否發生，透過本研究開發的形成性評量行動裝置，老師不但可以即時知道所有學生的答對率，及哪一位學生答錯了，而且可以透過無線傳輸到主機資料庫，學生的學習表現都記錄在資料庫中，學生不僅可以透過折線圖了解自己的優弱勢能力表現，並可以知道自己在團體中的相對位置。
關聯:	研究期間：民9809~9905，計畫編號：NSC98-2218-E027-010
顯示於類別:	[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告

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