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Item 987654321/13342
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题名:
藝術教育課程之於通識教育的創新與融合
作者:
林公欽
贡献者:
臺北市立大學音樂學系
日期:
2013-07
上传时间:
2015-06-11 18:45:07 (UTC+8)
摘要:
藝術教育課程之於「通識教育」的目的不在訓練專業技術能力,而在培養廣博通達的智慧,使其具備良好的表達、推理、反省能力,以及對藝術形式的感受能力;使學生能夠培養獨立思考能力,進而將不同知識融會貫通,以統整知識的學習,培養學生成為有器識且具人文素養的現代人。
以「學科取向藝術教育」之概念作為藝術教育課程之與通識教育的重要思維;「學科取向藝術教育」是以藝術的學科知識結構為學習的核心,透過學習的過程培養學生對於藝術的瞭解與思辨能力,進而提昇其欣賞與藝術創作的能力,也凸顯藝術學習的意義、價值與藝術教育的重要性。
建議以新思維、新描述調整與規劃藝術教育課程;朝向結構、系統化的課程設計與教學,並發展整合式的藝術學習;以「學科取向藝術教育」之概念,重視藝術學習的意義、價值與藝術教育的重要性;期盼藝術教育之於通識教育的創新與融合能更為落實。
關聯:
通識學刊,1期,頁21-32
显示于类别:
[音樂學系] 期刊論文
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