促進質性研究的品質與可信性

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Title:	促進質性研究的品質與可信性
Authors:	阮光勛
Contributors:	桃園縣桃園市文山國民小學
Keywords:	質性研究;研究品質;研究可信性
Date:	2014-03
Issue Date:	2014-07-01 10:23:32 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心
Abstract:	質性研究目前已是探究人類主觀經驗與個人意義的研究方法，可是仍缺乏判定好的質性研究的規準。本文試以取樣、工具嚴謹性與研究倫理三個主題為架構，討論促進質性研究品質與可信性的可行做法。在取樣方面舉出可信性、可移動性、可靠性與可確認性；在工具嚴謹性方面提出延長投入、反面個案分析、三角測量、成員檢驗、同儕詢問與支持、審核與厚實描述；在研究倫理方面列出告知的同意、機密與傷害。
Relation:	國教新知，61卷1期，P.92-102
Appears in Collections:	[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)

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