不同背景變項及挫折經驗對國小學童自傷行為影響之研究

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题名:	不同背景變項及挫折經驗對國小學童自傷行為影響之研究
作者:	戴貝臻;林蔚芳
贡献者:	桃園縣學生輔導與諮商中心;臺北市立大學心理與諮商學系
关键词:	國小學童;自傷行為;性別;年級;挫折經驗
日期:	2014-03
上传时间:	2014-07-01 10:23:26 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心
摘要:	本文旨在探究不同背景變項及挫折經驗對國小學童自傷行為之影響。研究者以民國一○一學年度，就讀於臺北市及新北市國民小學三至六年級學童為研究對象，施以「兒童生活經驗調查表」，得有效樣本554份。研究結果發現如下：（一）大臺北地區學童自傷行為盛行率達 22.7%，當中有 76.2%的自傷學童會選擇超過一種的自傷方式來傷害自己。（二）中年級、男性學童在自傷行為的比率上顯著較高。（三）曾有過學業、人際及家庭挫折經驗的學童，在自傷行為的比率上顯著較高。最後研究者總結研究結果，對兒童實務領域工作者及未來研究方向提出相關建議。
關聯:	國教新知，61卷1期，P.43-53
显示于类别:	[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)

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