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    简介:
    台北市立教育大學歷史與地理學系成立於民國76年。本系前身為社會科教育學系,是一個專門培養國民小學社會科師資為主的教學單位。本系有著極優良的傳統與學風,自設系以來,師長們即秉持「為經師、亦為人師」的理念,培育眾多優良的國民小學社會科師資,為國育才。之後,隨著學術研究的精進與師生人數的成長,本系組織規模不斷擴展,首先於民國82年成立鄉土教學中心,擔負社區服務與鄉土教學研究;接著在民國89年至民國90年,本系率先於國內其他師範院校相繼成立夜間教學碩士班與日間碩士班,為本系社會科教育之學術研究開創新局;至民國97年經教育部核准再設立社會學習領域教學碩士學位學程。

      本系自成立迄今,經歷屆主任及全體教師之共同努力,乃得日益茁壯。本系在歷任系主任精心擘畫以及全體師生共同努力,各項活動表現傑出,師生教學活動與研究創作屢有佳績。民國96年第一次大學系所評鑑,本系順利通過評鑑,辦學成績深獲學界與社會的肯定。

      為配合教育部政策及本校轉型計畫,本系於民國98年更名為「歷史與地理學系」,成為國內少數具有兩個學術領域的教學研究學系。本系現有專任教師11 名,皆具博士學位,每位師長在歷史、地理領域均學有專精,教學經驗豐富,使得本系具備學科綜合、領域完整的特色,形成了本系辦學的優勢。

      展望未來,本系將持續以宏觀的視野規劃優質專業課程,以多元的教學方法,精良的教學設備,提供學生更好的學習環境,培養優秀國民小學社會學習領域師資,以及培養理論實務兼具之史地整合專業人才。


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    日期题名作者
    2008 以SEDRIS為基礎之數位戰場資料表示與交換模式 梅至中; 曾正雄; 王明志
    1992-06 以「從征實錄」來探討鄭成功抗清復明期聞的財政來源 蔡桂美
    2002 以上古史研究為例,談中華傳統文化的研究 秦照芬
    2009 以古鑑今,海洋生態文明的歷史經驗:論十七世紀明鄭對台的經營 秦照芬
    2011-12 以問題導向學習實施環境教育之行動研究-以二重疏洪道為例 蔡秀珍
    2009-12 以射頻識別器及網際網路為基礎之電子化企業製造執行系統之研究 吳有基; 游文清; 王明志
    2012-12 以結構方程模式探討台北市國民小學教師休閒知覺自由與休閒滿意度之因果關係 姜振媛
    2007-12 佐久間左馬太總督之前期理蕃 吳秉聰
    2012-11-30 信而好古,疑則考之,論而證之─錢賓四先生的上古史研究 秦照芬
    2012 信而好古,疑則考之,論而證之-錢賓四先生的上古史研究 秦照芬
    2012-11 信而好古,疑則考之,論而證之-錢賓四先生的上古史研究 秦照芬
    2003-12 個人主義、集體主義與家族主義:三角關係的概念格局 齊力
    2009-10-29 倫常與忠義──清初臺灣地圖裡的文廟與武廟 林偉仁
    2005-12-01 傳統建築古蹟之調查 秦照芬
    2005-12 傳統建築古蹟之調查 秦照芬
    2013-03 光復後大龍峒文教發展與經驗感受 沈孝宇; 郭大玄
    2010-12 兒童電視收視行為之消費者行為研究 陳彥均
    2013-03 全人教育的省思、理想和藍圖 王怡辰
    2006-12 全球化了的我在哪裡?--儒家人格主義在全球化時代的意義 李淑珍
    2006 全球化了的我在哪裡?──儒家人格主義在全球化時代的意義 李淑珍
    2006-07 全球化時代的大學通識教育 張弘毅
    2007-09 全球暖化問題的反思 董德輝; 鄧國雄; 劉佳怡
    2011 全球暖化對Indo-Pacific 熱帶海溫不對稱性之影響 洪志誠; 鐘珮瑄
    2013-12 全面實施活動課程後家長認知與滿意度之探究-以新北市成功國小為例 張晉源
    2019 共構記憶:臺北市立大學的校史論述 張弘毅

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