請使用永久網址來引用或連結此文件:
http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/1089
|
| 題名: | 美感判斷發展研究 |
| 作者: | 崔光宙
方志華 |
| 貢獻者: | 臺北市立教育大學課程與教學研究所 |
| 關鍵詞: | 判斷
美感
發展 |
| 日期: | 1993 |
| 上傳時間: | 2009-07-06 16:08:48 (UTC+8) |
| 摘要: | 民國六十八年總統所公布的「國民教育法」，第一條中開宗明義就說：「國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定，以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。」
上述明確規定，目的在使五育均衡發展的教育原則能落實於實際教學活動之中，然而由於「美育」本身的意義曖昧不明，一般教師總以為美勞、音樂等藝能學科就是「美育」，而各藝能學科常缺乏具體有效的評鑑依據，因此在整體的教育活動中，難能獲得應有的重視。
任何教育的實施必須要有發展心理學的基礎，才能在漫長的教育歷程中，建立明確的階段性目標，故欲使「美育」真正在教育活動中落實，建立「美感發展」的理論基礎與實徵資料為當務之急。 |
| 關聯: | 教育研究資訊 ,1:4,p.104-121 |
| 顯示於類別: | [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
|
在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.
如有問題歡迎與系統管理員聯繫 
