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維高斯基心理歷史分析
Vygotsky 對研究概念發展的啟示
豈只是自言自語而已:維高斯基與皮亞傑關於「自語」的對話
發展與學習之間的關係一皮亞傑與維高斯基的對話
從社會互動看皮亞傑與維高斯基的理論及其對幼教之敔示
皮亞傑對心靈與人格理論的貢獻
Piaget , s Contributions to The The...
皮亞傑的理論、行為主義,和教育中的其他理論
Piaget-s Theory,Behaviorism,and Oth...
以皮亞傑建構主義為根基的幼兒教育
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题名
作者
1998-06
Basing Eariy Childhood Education on Piaget's Constructivism
Constance Kamii
1998-06
Piaget , s Contributions to The Theory of Mind and Personalityg
Terrance Brown
1998-06
Piaget-s Theory,Behaviorism,and Other Theories in Edtlcation
Constance Kamii
1992-06
Professionalism and the Early Childhood Practitioner
Bernard Spoodek, ED. D.
1992-06
Qualitative research and early childhood education: the interpretive voice
Daniel J. Walsh
1992-06
Selecting Activities in the Arts for Early Childhood Education
Bernard Spoodek, ED. D.
1992-06
Some Imprications of Post 一 Piagetian Perspective for Early Childhood Education
Daniel J. Walsh
1998-06
Vygotsky 對研究概念發展的啟示
游麗卿
1988-02
一個學習障礙兒童的成長過程
李月卿
1991-06
一道環環相扣的親職教育套餐
周玉筍
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