跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目2301-2350 / 17148. (共343頁) << < 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2005	九年一貫課程人權教育教學活動設計－童書繪本	湯梅英
2007-12	九年一貫課程人權教育融入教學活動設計手冊：社會學習領域	湯梅英
2001	九年一貫課程人權教育課程與教學設計	湯梅英
2001	九年一貫課程人權教育課程與教學設計	湯梅英
2001-08	九年一貫課程人權教育課程與教學設計	湯梅英
2003	九年一貫課程人權教育議題之課程與教學	湯梅英
2001	九年一貫課程人權教育議題之課程與教學	湯梅英
2010-12	九年一貫課程人權教育議題教學活動之發展歷程	湯梅英
2009	九年一貫課程人權教育議題綱要規劃歷程：理想與實踐的對話	湯梅英
2007	九年一貫課程人權教育議題規劃歷程：理想與實踐的對話	湯梅英
1999-10	九年一貫課程各學習領域教學時間的計算	高新建
1998-12-09	九年一貫課程品質管制機制─淺談「學力指標」之意義	徐超聖
2010-12	九年一貫課程國小「藝術與人文」領域的實施與困境	林玫伶
2001-09	九年一貫課程基本能力之數學領域的教學轉化與實踐	楊瑞智
2002-08	九年一貫課程實施後「國民小學語文科教材教法」課程之改進	葉興華
2002-12	九年一貫課程實施後國與文第一冊教科書識字教材之研究	葉興華
2002-12-01	九年一貫課程實施後國語文第一冊教科書識字教材之研究	葉興華; Shing-Hua Yeh
2003-12	九年一貫課程改革下的教師角色	王嘉陵
2004-03	九年一貫課程改革中學習發展能力之深耕	黃意舒
2005	九年一貫課程政策理念與實踐之探究—社會重建的觀點	彭富源; 張素貞
2002	九年一貫課程的問題與解決對策	楊龍立
2002-10	九年一貫課程的問題與解決對策	楊龍立
2001-09-01	九年一貫課程的挑戰與回應	唐偉成; 林錦英
2002	九年一貫課程的語言問題及改革困境	楊龍立
2016-06	九年一貫課程社會學習領域中環境教育之內容分析--以第二學習階段為例	賀雅蓉; He, Ya-jung
2002	九年一貫課程社會學習領域的課程銜接問題	張政亮; 彭增龍; 周愫嫻
2002	九年一貫課程社會學習領域的課程銜接問題	張政亮; 彭增龍; 周愫嫻
2012-12	九年一貫課程綱要環境教育議題之內含探究－以第二學習階段為例	賀雅蓉
2002-12	九年一貫課程自然與生活科技學習領域環境價值之內容分析	張子超
2003	九年一貫課程與文化	楊龍立
2003-08	九年一貫課程與文化	楊龍立 主編
2002-12	九年一貫課程與特殊教育課程理念和作法之比較	鈕文英
2000	九年一貫課程重要議題－人權教育	湯梅英
2011-01	九年一貫防災教學資源發展與推廣研究	許民陽; 林雪美
2018-10	九年國教五十年 誰在乎呢？	吳清山
2011-06	九年級學生探究性科學問題提問與問題發展型態之個案研究	李明昆; 洪振方
1993-06	九顆淚珠串成的記憶－寫予九份	松鼠
2003	九年一貫七年級社會課程本土化之質與量分析	詹寶菁; 陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
2000	九０年代散文中的「原鄉」書寫—以夏曼藍波安和廖鴻基的散文為例	邱珮萱
2016-03	也談「廢文」	葉鍵得
2000-12	也談不聽話的孩子	陳育芬
2018	也談甲骨發現問題	吳俊德
2020	乳癌家長及其子女介入方案之發展與評估	金瑞芝; 陳銀螢
2019	乳癌家長及其子女介入方案之發展與評估	金瑞芝; 陳銀螢
1990-03	乳酸的產生移除與測量	徐臺閣
2014-12	乾嘉學者《孟子》研究的貢獻	張曉生
2010	乾嘉學者的《孟子》研究	張曉生
2010-06	乾華國小英語教學分享	林美君
2016-12	了解數學問題有效教學策略探究	李心儀
1991-06	了解自己掌握方向	編輯部

顯示項目2301-2350 / 17148. (共343頁) << < 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目