跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目11701-11750 / 17148. (共343頁) << < 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2020-11	父母與其五歲子女談論過去情緒經驗用語的差異	王珮玲
2014	父母與其子女談論過去情緒經驗用語的差異：四歲至七歲的追蹤研究(II)	王珮玲
1997-06	父母親和教師在特殊兒童生涯教育中所扮演的角色	張史如
2004-03	父職參與之探究~以身心障礙兒童家庭為例	杜宜展
2010	父親對生氣情緒的後設情緒理念與幼兒生氣表達強度關係之研究	賴俐雯; 金瑞芝
2011-09	父親後設情緒理念與幼兒情緒表達關係--以生氣情緒為例	賴俐雯; 金瑞芝
1993	父親角色與兒童發展之探討	王珮玲
1993-08	父親角色與兒童發展之探討	王珮玲
2006-11	爸媽我不是故意搗蛋的----請瞭解孩子的氣質	王珮玲
2006	爸媽我不是故意搗蛋的-請瞭解孩子的氣質	王珮玲
2009	爸爸媽媽放輕鬆--給幼兒家長的十大Q&A	林佩蓉; 黃于庭; 許惠茹
2003-07	「爸爸捕魚去」的寫作藝術	何永清
2009-08-07	爸爸請多保重	林天祐
2008	版印樂活	林雪卿
2010-10	版画1017: 十青版畫會36周年+日本版17邀請展暨學術研討會	林雪卿
1993	版畫教學研究	林雪卿
1993-04	版畫教學研究	林雪卿
2003-10-04	版畫的再認識	林雪卿
2013-01	版畫藝術集刊	林雪卿
2011-01	版畫藝術集刊: 學術.論述.欣賞.會務	林雪卿
2005-06	版畫風: 中華民國版畫學會2005全國暨國際版畫名家邀請展	林雪卿
2014-12	牡丹社事件後清代臺灣原住民義學的發展	張耀宗
2021-03	物、空間與歷史記憶 : 2020桃園學 = Object, space & historical memories Taoyuanology 2020	王嵩山; 張弘毅; 林煒舒; 林承緯; 吳淳昀; 陳英豪; 趙佳誼; 藍博瀚; 李力庸; 謝仕淵; 李愛珍; 林宜平; 王俐容; 張泓斌; 梁家祺; 蔣竹山
2005-07	物品帳籍空間資訊系統建置之模式化研究	呂崑海; 曾正雄; 王明志; 劉慶堂
2003-09-01	物理之美--與光碟片共舞	李偉; 石裕誠
1988-12	物理學	張仁邦
1990-05	物理學觀點看中國童玩﹣﹣干樂 ﹝陀螺﹞	張仁邦
1989-12	物理擺及其特性	張仁邦
2012-12-01	特技舞蹈發展概況	黃心怡; 黃桐絹; 劉述懿
2014-03	特技舞蹈與特技體操之異同	黃桐絹
2023-12	特教助理員聘用制度之探究--從身心障礙學生受教育權角度	陳怡君; Chen, Yi-chun
2001-12	特教團隊合作--幼小轉銜的作法	陳昭銘
2016-05	特教教師之線上專業社群及其社會支持	楊政穎
2017-12	特教教師在線上學習社群之社會支持交換與參加目的及專業承諾之關聯性	羅逸珊，鍾才元，陳明終
1996-01	特教班的經營	陳綠萍
1991-06	特教生涯路	李水源
1996-06	特殊兒童之電腦輔助學習教育--從6W分析電腦輔助學習課程	沈易達
1997-12-01	特殊兒童國小自然科網路環境下教材探討	高豫
1986-06	特殊兒童在日常生活中增進語言溝通能力的方法	吳純純
2000-07	特殊兒童學前教育之探討	黃琬珺
2001-09	特殊兒童家長支持團體效果初探	張英熙; 吳珍
2002	特殊兒童家長的失落經驗	張英熙
2002-03	特殊兒童家長的失落經驗	張英熙
2014-06	特殊兒童家長諮商	張英熙
2014-06	特殊兒童家長諮詢	張英熙
2001	特殊兒童家長ＥＱ成長團體的效果初探	張英熙
2008-06	特殊兒童感覺知覺動作發展與課程之新義探討	李翠玲
1995-01	特殊兒童應及早療育	陳綠萍
1983-05-20	特殊兒童教育研究論集(一)	孫沛德
1983-03	特殊兒童教育研究論集(一)	孫沛德著

顯示項目11701-11750 / 17148. (共343頁) << < 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目