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Date	Title	Authors
1999-02	實習教師教育行政知能培育之探究	吳清山
1999-02	國民中小學校長評鑑系統的初步建構	張德銳
1999-02	國民小學學校組織結構、教師對組織功能需求與學校衝突研究	劉春榮
1999-02	國小社會科新課程「家庭觀」評析：以低年級教科用書為例	周愫嫻; 張益仁; 陳麗華
1999-02	隱形的被害者	施顯烇
1999-02	歐美注意力不足過動異常研究的發展史	楊坤堂
1999-02	臺北市視障教育之我見	徐文志
1999-02	資優學習者的適當課程	王素靜
1999-02	資優生EQ成長活動設計	楊麗華
1999-02	淺談特殊教育之電腦活動設計	沈易達
1999-02	國小資優班專題研究面面觀	陳滄智
1999-02	記憶理論與特殊兒童的記憶學習策略	潘裕豐
1999-02	降低國小特教班教師流動率之淺見	曾信榮
1999-02	國民教育	湯梅英; 劉春榮
1999-02	人權教育理論與實際--以教師工作坊為例	湯梅英
1999-02	教師、學校與人權	Audrey Osler 著; 廖飛筆; 湯梅英 譯
1999-02	人權教育：一個重要卻受忽略的新興課題	湯梅英
1999-02	學校人權教育：亞洲概況	Jefferson. R. Plantilla 著; 廖飛筆; 湯梅英 譯
1999-02	教師、學校與人權	Audrey Osler; 廖飛筆; 湯梅英
1999-02	學校人權教育：亞洲概況	Jefferson. R. Plantilla; 廖飛筆; 湯梅英
1999-02	阻礙個人權利受到保障的四個因素－以國民學校為例	但昭偉
1999-02	對當前國民小學道德教育的幾項建議	但昭偉
1999-02	學校教育制度的變革--反學校教育思潮的三種類型	鄭玉卿
1999-02	學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析	林建銘; 吳狵娟
1999-02	國民小學學校組織結構、教師對組織功能需求與學校衝突研究	劉春榮

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