English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1935/17148 (11%)
造訪人次 : 5494761 線上人數 : 418
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
市政管理學院
教育學院
本校其他單位
體育學院
人文藝術學院
理學院
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
瀏覽全部
社群與類別
題名
作者
日期
資料類型
相關連結
本校首頁
本校圖書館首頁
機構典藏計畫網站
TAIR台灣學術機構典藏網站
University of Taipei
>
依日期瀏覽
資料載入中.....
跳至:
(選擇年份)
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(選擇月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或輸入年份:
由新到舊排序
由最舊的開始
顯示項目2581-2590 / 17148. (共1715頁)
<<
<
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2016-03
唐詩「廢」嗎?--談白話翻譯唐詩「廢文」與唐詩閱讀
楊文惠
2016-03
口語表達教學策略研究--以某工廠外籍移工為例
張于忻
2016-02
Personality traits, interpersonal relationships, online social support, and Facebook addiction
Tang, Jih-Hsin
;
Chen, Ming-Chun
;
Yang, Cheng-Ying
;
楊政穎
;
Chung, Tsai-Yuan
;
Lee, Yao-An
2016-02
我國基層運動選手訓練站發展現況分析
鄒艾紋
;
張智涵
2016-02
參加2014年西班牙第十三屆世界大學羽球錦標賽女子項目個人單打奪金競賽實務技術報告
廖焜福(球類運動學系)
2016-02
Ho, S. S., & Peng, M. Y. (2016). Managing resources and relations in higher education institutions: A framework for understanding performance improvement. Educational Sciences: Theory & Practice, 16(1), 279-300. doi: 10.12738 /estp.2016.1.0185.
何希慧(教育行政與評鑑研究所)
2016-01
變局與因應:中國大陸政經政策之實踐分析
徐淑敏
2016-01
人性用藥與健康管系統
洪瑞鍾
2016-01
Application of Petri nets to deadlock avoidance in iPad-like manufacturing systems
Shen, Victor R. L.
;
Yang, Cheng-Ying
;
楊政穎
;
Shen, Rong-Kuan
;
Chen, Yu-Chia
2016-01
Students’ use of “look back” strategies in multiple solution methods
李心儀
顯示項目2581-2590 / 17148. (共1715頁)
<<
<
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋