University of Taipei:Items for Author
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1935/17148 (11%)
Visitors : 792258      Online Users : 706
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Category

    Loading community tree, please wait....

    Year

    Loading year class tree, please wait....

    Items for Author "湯梅英" 

    Return to Browse by Author

    Showing 20 items.

    Collection Date Title Authors Bitstream
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2007 人權教育融入社會領域暨童書閱讀教學活動設計 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2007 多元文化教育-理解新移民教學活動設計 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2005 重大議題能力指標重點意涵與教學示例-人權教育議題 湯梅英; 李章瑋; 王秀津
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2005 九年一貫課程人權教育教學活動設計-童書繪本 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2005 九年一貫課程人權教育教學活動設計-社會領域 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2004 國民中小學人權教育融入式教學活動設計 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2004 人權教育系列研討會論文集 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2002 人權教育資訊網站規劃研究案 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2001 人權教育與教師信念之研究(II) 湯梅英; 但昭偉
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2001 人權教育與教師信念之研究(II) 但昭偉; 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2000 人權教育與教師信念之研究(I) 湯梅英; 但昭偉
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2000 人權教育與教師信念之研究(I) 但昭偉; 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1998 人權保障與人權教育---小學階段人權教育之探討(II) 湯梅英; 幸曼玲; 但昭偉
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1998 人權保障與人權教育-小學階段人權教育之探討 (II) 但昭偉; 湯梅英; 幸曼玲
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1997 人權保障與人權教育---小學階段人權教育之探討 湯梅英; 但昭偉
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1997 人權保障與人權教育--小學階段人權教育之探討(I) 但昭偉; 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1995 我國教師組織功能、運作之規劃研究 吳清山; 湯梅英; 張煌熙; 林天佑
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1991-06 師院生與師專生教學態度、意願與能力之比較 毛連塭; 瞿立鶴; 陳青青; 吳清山; 何美鈴; 湯梅英; 葉貞屏
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1991 師院生與師專生教學態度、意願與能力之比較 毛連塭; 瞿立鶴; 陳青青; 吳清山; 何美鈴; 湯梅英
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1991 台灣地區未來六年〈八十至八十五學年度〉國小特殊教育師資供需情形之推估研究 毛連塭; 許澤銘; 李水源; 張世彗; 湯梅英; 陳明終; 蔣明珊

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback