University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1935/17148 (11%)
Visitors : 778593      Online Users : 593
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Proceedings [0/6]
    Periodical Articles [0/36]


    Item counts issued in 3 years:0(0.00%)
    Items With Fulltext:0(0.00%)

    Last Update: 2025-08-14 13:26


    RSS Feed RSS Feed
    uTaipei > School of Sports > Department of Exercise Performing Arts >   Community Detail

    Introduction:
    近年來,有鑑於流行舞蹈、時尚模特兒、會展產業及創新表演藝術有廣大推展之趨勢,於民國95年以「體育文化學系」申辦新增系所,順利於民國96年通過為「動態藝術學系」,為更符合本系發展現況,自102學年度起正式更名為「運動藝術學系」,為全國第一所培育運動藝術領域為主要發展目標之學系,並擬訂競技/展演專業執行能力、創意創新能力、表演創作能力、健康管理能力、溝通與表達能力、教育與訓練能力、團隊合作能力等七項系核心能力,提供學生多元學習契機,擴展學生就業能力,本系為第一所結合運動藝術表演之學系,招收來自全國各地不同領域學有專精的學生,招生項目為民俗運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等組別,未來將透過體育學院校之優勢特質,發揮學生專業潛能。
    網址:http://dspa.utaipei.edu.tw/
    聯絡電話:02-28718288轉6002


    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 11-20 of 42. (5 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2017-06 專業教育訓練對時尚模特兒養成之重要性:以臺北市立大學運動藝術學系模特兒組為例 王家玄
    1996-05 形意拳鄉之旅報告 張世博
    2013 從國軍軍藝單位執行現況應用於軍校藝術課程設計與規劃 范宜善
    2011 從服裝秀舞台設計看視覺傳達之美學概念 王家玄; 林亞蔓
    2011 從街舞比賽編排談音樂、音效與音響效果之運用 蘇志鵬
    2011 從表演過程理論(Performance Process)分析B.O.T.Y選手尬舞(Battle)的表演特性 蘇志鵬
    2009 心理素質技能對模特兒養成之重要性 王進華
    2014-03 感覺與知覺統合概念在模特兒服裝表演之關係 王家玄
    1998-12 我選手赴大陸移訓獲益良多 張世博; 郭姿伶; 田國華; 石芳綺; 劉俊偉
    2013-06-01 扯鈴運動發展概況 劉述懿; 黃心怡

    Showing items 11-20 of 42. (5 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 > >>
    View [10|25|50] records per page

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©  2006-2025  - Feedback