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學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)
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融入美感於學習媒材之省思
行動應用程式介面及版式設計之美感經驗初探─以博物館app為例
主角或配角?程式設計入課綱之定位
英國中小學國定課程中「設計教育」課程之探究
揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合 —以酷課雲「臺北世大運」...
大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示
幼兒想像力教學模式課程實踐之行動研究
應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之 行動研究
Rotraut Susanne Berner之「Winmmelbuch...
運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略
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作者
2007-03
晚清以來中小學教科書發展的歷史回顧
藍順德
;
王立心
2007
全球觀課程設計的新視野:公民行動取向
陳麗華
;
彭增龍
2007
後現代質性研究:特徵及其對課程研究的蘊義
張芬芬
2007
「學校敢於建立社會新秩序」一書之評介
陳麗華
;
王慧勤
2007
德國小學落實學童主體性教育目標初探—初等教育數學科課程與教學之分析
林吟霞
2006-12
教育部中小學新課程實施配套措施之研究
葉興華
2006-01
我國國家層級中小學課程實施影響因素之研究
葉興華
2006
四位東南亞籍媽媽在台生活適應之生命史研究
徐曼真
;
張芬芬
2006
德國小學
林吟霞
2006
課程改革的對位思考與實踐-一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事
彭增龍
;
陳麗華
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