破繭：螃蟹戶外生態教室設置之行動研究

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題名:	破繭：螃蟹戶外生態教室設置之行動研究
作者:	鄭清海
關鍵詞:	螃蟹;戶外生態教室
日期:	2002-06-19
上傳時間:	2013-10-02 16:42:39 (UTC+8)
摘要:	台灣，素有「福爾摩莎」(Formosa)的美名，但如今美麗之島已隨著快速的經濟發展而風華不再，關於台灣生態的傷害不勝枚舉，然所有的問題看似千頭萬緒，但都可歸結於環境生態教育的不足，當人們不了解自然環境的價值、不了解土地的潛能、不了解地域性生態特色的重要時，短視近利地開發，無視於自然環境的消失造成無法彌補的損失，恐怕我們未來留給下一代子孫的福爾摩莎，將是空有其名的抽象名詞。九年一貫課程的實施，讓各級學校教師體認到戶外教學的重要性與急迫性。但是以往生態教育通常以知識為傳遞為主，缺乏情意面的啟發，難以產生對鄉土認同感。因此，引發我們建構戶外螃蟹生態教室之動機，利用海濱生物資源，以螃蟹生態為主題，試圖為教師設計出實用性與親切性兼備的工具，提供教師在操作環境教育時的利器，透過全方位實體的學習資源與環境互動的方式，讓師生們可以在戶外螃蟹生態教室裡，透過學生的第一類接觸、體驗與感動，建構出對螃蟹生態的認知，對生態環境的關心。
關聯:	現代教育論壇─行動研究與自然科學教學，國立教育資料館、台北市立師範學院，2002-06-19
顯示於類別:	[教育學院] 現代教育論壇

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