邻近类别 初等教育學刊(1-35期) [7/133] 市北教育學刊(36期-) [23/162] 类别统计 近3年内发表的文件:0(0.00%) 含全文笔数:5(0.67%) 文件下载次数统计 下载大于0次:5(100.00%) 下载大于100次:5(100.00%) 全文下载总次数:6558(9.08%) 最后更新时间: 2025-06-30 07:52 上传排行 数据加载中..... 下载排行 数据加载中..... 最近上传 開啟專業的對話 教育改革中家長參與教育主體性的探討 學校領導策略：以校長為領導者的整合架構 宜蘭縣教育發展的趨勢：在地觀點與行動策略 全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一：人文國小辦學策略簡介 「三少一高」趨勢下的教育問題與對策 以提升素質教育為核心，以培養學生創新精神為重點 教育教什麼？危言聳聽篇 讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地：從民眾終身學習下手 台灣學生的基本功(讀、寫、算：3R)有效紮實辦法

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日期	题名	作者
1997-12-03	教室內的實作評量	張敏雪
2002-06-05	教室層級的課程設計實務探討	賴慧珉; 王瑀; 施秀美
2002-06-05	教室層級的課程設計：課程實踐的觀點	周淑卿
1995-11-22	教師、學生與學校之關係及其權利受侵害之救濟	謝銘洋
1999-05-19	教師分級制度與教師專業成長	黃裕城
1999-05-19	教師分級制度與教師待遇與升遷	陳順和
2001-11-10	教師在學校課程評鑑的角色	游家政
2001-11-10	教師如何從事課程評鑑：從賦權增能評鑑理念談起	郭昭佑
1995-11-22	教師專業自主權與學生受教權之關聯	劉春榮
2005-05-27	教師專業表現與九年一貫課程執行績效之關係	黃隆民

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