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    日期题名作者
    1995-12-27 答案與解題的依存──以數學新課程的評量為例 張文娟
    2002-11-27 策略思考在教育上的應用 洪鉛財
    2004-07-07 策略領導在國民小學校長工作上之啟示 徐明和
    2001-10-03 精緻藝術與流行文化:九年一貫藝術與人文教育的課題 陳秋瑾
    1995-12-27 紙筆與實作的互補:我的實作評量經驗 桂怡芬
    1999-03-31 終身專業發展的網路社群 李昆翰
    1999-05-21 組織情感與心理契約的建立 江明修
    2003-04-09 結合互動俗民誌取向和 Storyline 的探究課程 王鳳敏
    2002-06-19 經營自然領域教師網路社群之行動研究 繆長泉
    2005-11-02 經由學校的組織學習提升教育品質 吳三靈
    1998-05-06 綠筍變薯條─推展國小英語教學的過程與成果 邱賢農
    2003-10-15 網路輔助教學對整體形、局部型思考風格之國小四年級學童成就之影響─以自然科認識顯微鏡下的生物單元為例 黃印通
    2003-07-16 網際網路與新著作權法 陳淑美
    2001-05-16 績效責任:美國教育改革的趨勢 劉慶仁
    2001-05-16 美國一九九0年代後之教育改革及對我國之啟示 秦夢群
    2000-05-17 美國中小學校長評鑑制度及校長專業發展 張德銳; 丁一顧
    2005-05-21 美國品格教育、價值教育與道德教育的轉向 李奉儒
    2000-05-17 美國校長專業機構與校長中心功能與運作模式 蔡美錦
    2000-05-17 美國校長證照制度及其在我國實施之可行性 賴志峰
    2001-05-16 美英兩國的績效責任運動及其對我國中小學教育的啟示 張德銳; 李俊達
    1998-05-13 老師,您教環境教育嗎? 黃阿修
    1997-12-17 自家長教育選擇權看機會教育均等 沈姍姍
    2002-11-13 自然生態中的美麗境界 黃菁
    1998-05-08 自然科STS教學的網路資源 黃萬居
    2001-07-10 自然科教學多元評量 周錦鐘

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