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2006	當代藝術與美術館機制─數位化時代的藝術行銷─以紐約大都會博物館為例	黃永城
1994	當前版畫展覽之探討	林雪卿
1994-06	當前版畫展覽之探討	林雪卿
2022-06	疫情時代國小師培「國音及說話」課程線上教學與省思	張金蘭; Chang, Ching-lan
2011	疾病與歷史變遷：以西洋史上的「黑死病」及「巫師追獵」為例	張弘毅
1999-06	瘂弦研究	謝雅雯
2010	發展以電腦為主的視覺化量化抖音分析系統以提昇小提琴學生演奏表現	何貴良
2002	「發現臺灣農業之美畫展」策展理念--立足本土．發展未來．迎向全球	蘇振明
2006-04	白如家訓的修辭析賞	何永清
2011-12	白居易小品文初探	王偉忠
2008-12	白河蓮鄉觀光發展的生命週期暨再發展的策略	黃躍雯; 楊秉煌; 黃美鈞
2004	百衲被跨國專案與英語學習	蔡素薰
2002-06	皮日修的儒學思想	劉醇鑫
2012-08	直觀、野性與無限可能的卡爾斯谷地--第十三屆文件展觀察	許瀞月
2011-12	相思、悟世與閒適──論關漢卿散曲之春意象	顏智英
2010-05	「盾」在短期藝術治療中的運用：中國移民青少年的民族認同和自我概念之個案研究	吳明富
2006-09	「盾」在短期象徵主義藝術治療中的運用：「我不要待在美國」：苦盡甘來的自強	吳明富
1992	省卒性質辨析	秦照芬
2020	看見/看不見的書: 數位時代圖畫書的媒介物質性與書冊美學	楊麗中
2019-06	真實意義美感因果 : 邁向二十一世紀的人類四大核心議題	廖抱一
2005	真誠的享樂主義者：馬諦斯(Henri Matisse)的剪貼畫(papier colle')	曾義璋
2008-12	真誠的愛與創造──江自得及其詩作內容析探	陳盈妃
2010	眾神花園中善意的缺席—《全臺賦》中的「藏名賦」析論	梁淑媛
2010-06	眾神花園中善意的缺席：《全臺賦》中的「藏名賦」析論	梁淑媛
2006	知識經濟時代高階女性人力資源之開發與運用	黃煥榮
1992-06	石牌國小家長會權力系統之分析	張清風
1998-06	破音字探究	戴光宇
2003-09	硬筆書法教學淺談	譚錦家
2003-06-01	硬筆書法教學述要	譚錦家
1995-05-01	硬筆書法的理論與實踐	施隆民
2004	碎形分維在台灣海岸線分類的特性及其在地圖簡化上的應用	張政亮
2004	碎形分維在台灣海岸線分類的特性及其在地圖簡化上的應用	張政亮
2005-03	碎形分維在臺灣海岸線分類的特性及其在地圖簡化上的應用	張政亮
2004	碎形理論的應用-以臺灣海岸線和水系分類為例	張政亮
2003-12	碎形維度的特性及其應用--以臺灣海岸線為例	張政亮
2003-12	碎形維度的特性及其應用--以臺灣海岸線為例	張政亮
2003-12	碎形維度的特性及其應用－以台灣海岸線為例	張政亮
2013	社區如何動起來？推動台灣農村社區再生計畫的新治理邏輯	李柏諭
2019-05	社區老人參與藝術治療團體進行生命回顧並探索生命意義之研究	吳明富; 陳昱如
2019-07	社區老人參與藝術治療團體進行生命回顧並探索生命意義之研究	吳明富; 陳昱如; Wu, Ming-fu; Chen, Skylar
2012-12	社區資源融入國小四年級社會領域教學之行動研究－以台北市天母國小為例	林佳玫
2011-12	社會動能：芭蕾在臺灣民間社團之發展進程	張中煖; 林惟華
2004-09	社會學習領域中之地理教學鄧國雄	張政亮
2011	社會影響評估理論與實務	張政亮
2002	社會資本、政策資源與政府績效	謝俊義
2019	社會資本，且慢？天災、食安、全球風險與民眾感知	許耿銘
2021-05	社會距離與兩岸關係認知：臺灣民眾統獨立場的實證分析	方淇; 吳重禮
2005-05-01	社會領域課程中之地理學概念及其能力指標分析	張政亮; 鄧國雄; 陳新轉; 鄭麗娜; Cheng-Liang Chang; Kou-Hsiung Teng; Hsin-Chuan Chen; Li-Nuo Zheng
2005-05	社會領域課程中之地理學概念及其能力指標分析	張政亮; 鄧國雄; 陳新轉; 鄭麗娜
2004	社會領域課程中之地理學概念及其能力指標的分析與應用	張政亮; 鄧國雄; 陳新轉; 鄭麗娜