耕作一畝好心田～校園專業團隊合作共同輔導ADHD學生之實務經驗

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題名:	耕作一畝好心田～校園專業團隊合作共同輔導ADHD學生之實務經驗
作者:	李嘉綺
貢獻者:	台北市大同國小資源班教師
關鍵詞:	校園專業團隊的合作注意力缺陷過動症
日期:	2012-12
上傳時間:	2013-05-08 18:10:26 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	在面對嚴重的注意力缺陷過動症（過動症）學生的教學時，總讓很多的老師們焦頭爛額，作者面對小玉兒的教學時，剛開始也是苦不堪言。但在運用了校園專業團隊的合作模式後，讓團隊成員在合作下協助學生，彼此之間不斷溝通、交流、打氣、支持與整合等，讓成員們在協助學生時能分工且不重疊工作，讓學生可以得到最大的助益。作者希望以自身在校園團隊合作的教學經驗，提供教學現場的老師們參考。
關聯:	國教新知，第五十九卷第四期，p.41-48
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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