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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/7923
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| 题名: | 「表達、溝通與分享」的基本能力研究 |
| 作者: | 陳正治 |
| 贡献者: | 台北市立師範學院;語文教育學系係 |
| 关键词: | 表達
溝通
分享
認知
技能
情意 |
| 日期: | 2000-06 |
| 上传时间: | 2013-04-17 20:17:29 (UTC+8) |
| 出版者: | 台北市立師範學院應用語言文學研究所 |
| 摘要: | 「表達、溝通與分享」是九年一貫課程綱要十項基本能力中的第四項。這項基本能力乃是有效利用各種符號和工具，表達個人的思想或觀念，善於傾聽及與他人溝通，並能與他人分享不同的見解或資訊。
其內涵分為三部分探討。在表達部分，分為認知、技能、情意等三項論述：在認知方面，乃指導學生在表達的時候，在內容上應言之有物，組織上應言之有序，方式上應活用表達符號和工具，態度上應言之有情；在技能方面，乃指導學生如何獲得各種內容充實、組織條理、語言有味等技巧，並熟練各種符號和技能．在情意方面，乃指導學生具有心胸開闊、態度誠懇的修養、使發表的思想、見解，容易為他人接納，並根據內容注意表情、手熱等外在表現，充分把思想情意表達出來。
在溝通部分，也分為認知、技能、情意等三項論述：在認知方面，乃指導學生了解溝通的原則、過程、方式和態度的重要；在技能方面，乃指導學生在溝通時，如何具備傾聽、說明、論辯、解決等的技巧；在情意方面，乃指導學生溝通時情意的表現原則和方法。
在分享部分，分為範圍、方式和態度三項說明：在範圍方面，包含經驗分享、見解分享、資訊分享；在方式上，有單向、雙向、多向；在態度上，應注意吸收、接納，以及捐棄成見。
為使此項基本能力落實，特別撰寫了八個教學轉化策略的例子，供大家參考。 |
| 關聯: | 應用語文學報，2期，頁91-111 |
| 显示于类别: | [出版品] 應用語文學報(已停刊)
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