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    題名: The Influence of Teacher Presence in Blended Learning:A Case Study in a Postgraduate Course
    教師臨場感對學生在線上討論之影響：一門研究所課程之個案研究
    作者: Mei-Jung Wang
    貢獻者: National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism;Hong Kong Institute of Education
    關鍵詞: teacher presence
    peer discussion
    online interaction
    教師臨場感
    同儕討論
    線上互動
    日期: 2012-06
    上傳時間: 2013-03-19 14:10:03 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學人文藝術學院
    關聯: 市北大語文學報，第八期，P.1-28
    顯示於類別:[人文藝術學院] 北市大語文學報

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