創作音樂治療的理論和應用

uTaipei > School of Education > Special Education Center > Special Education for the Elementary School(n.1-56) > Item 987654321/7153

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/7153

Title:	創作音樂治療的理論和應用
Authors:	陳淑瑜
Contributors:	臺北市立教育大學特殊教育學系副教授
Keywords:	創作音樂治療特殊教育
Date:	2011-06
Issue Date:	2012-12-26 15:27:08 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學特殊教育中心
Abstract:	本文介紹保羅‧諾朵夫（Paul Nordoff）和克里夫‧羅賓斯（Clive Robbins）所發展的「創作音樂治療」模式（Creative Music Therapy）。「創作音樂治療」源自史坦納的「韻律」（eurhythmy）概念，相信每個人對音樂擁有與生俱來的回應，每一個人格結構都有「音樂自我」（musical self），即所謂的「音樂兒」（music child），因此重視孩子內在自我的發揮。本文先就「創作音樂治療」的基礎內涵做簡要說明，再就治療的階段和技巧提出應用的原則，最後詳細說明評量與評估的內容，並提出簡要的結論與建議。
Relation:	國小特殊教育第51期頁41-50
Appears in Collections:	[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)

Files in This Item:

There are no files associated with this item.