國小自然科中的天文概念及台北市中高年級學生天文概念發展調查

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題名:	國小自然科中的天文概念及台北市中高年級學生天文概念發展調查
作者:	許民陽王景坤
貢獻者:	台北市立師範學院自然科學教育學系台北市立東園國小
關鍵詞:	自然科天文概念迷思概念
日期:	2001
上傳時間:	2012-10-24 14:49:14 (UTC+8)
出版者:	臺北市立師範學院科學教育中心
摘要:	現行國民小學自然科中的天文概念內容主要列於「時空概念」與「天象觀察」兩大主題中，即將實施的九年一貫課程「自然與生活科技領域」中的天文概念，則列於「地球與太空」、「晝夜與四季」兩大主題中。前述兩課程的概念內容主要為觀察及紀錄太陽、月亮、星星的運動及各種變化，地球自轉、公轉產生的晝夜、四季變化，最後理解地球在太空中的地位。針對台北市中高年級744名學生利用自編問卷進行有關月亮、太陽、地球、星星四大主題的天文概念發展調查及訪談，發現男女生在天文概念發展上有顯著差異，在月亮、太陽、地球等三個主題上男生優於女生，差異達顯著水準。家長的社經地位影響參與及協助學生天文概念的學習，使得家長的社經地位較高者，學生的天文概念發展也較好。隨著年級的增長（5-6年級），學生的天文概念成長有顯著差異，但市區與郊區的學生無顯著差異存在。群測後訪談的結果發現，部分學生在月相變化、太陽的升落、地球的自轉、星星的形狀、移動及性質等方面有迷思概念和另有想法。
關聯:	科學教育研究與發展 2001專刊 P.1-28
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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